第157章 什么样的信念（1/2）
“秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界……”李老师再次开始说书，这一次，他没用白话文，而是原原本本地用文言文！
上次邱子源速记了其中一段，花了三分钟，一字不漏地背了下来。
但前提条件是叶逸峰教会了他速记的方法，并且利用ar眼做了分析，结合ar眼的分析功能加上速记法才做到。
而这次，李老师一字不漏地将整篇课文用说书的形式说了出来，而且精彩程度和先前的白话评书几无二致，这难度有多大，每个人自己去试一下就知道了！
叶逸峰倒吸了一口冷气，他是利用系统开了挂之后才这么厉害，而李老师是实实在在这么强，强到令人发指啊！
“李老师这么厉害，为什么会变成现在这副涅？”叶逸峰心里暗暗想着，就算没有自己给的精简学案教案，凭李老师这一身本事，不可能语文科教不好啊！
叶逸峰怎么想也想不通，可能，大概，也许，是性格方面的原因吧。
即便说的是文言文，学生依旧听得非诚真，仿佛要将李老师说的那一个细节都记下来似的。
特别是李老师讲到刺杀秦王、图穷匕见的那一段时，他们还是和先前一样，能够感受到那种紧张刺激的氛围。
不得不说，李老师这一说书的本事绝了！
当李老师说完之后，学生和听课老师们再次鼓起掌来，掌声
非橙烈，连绵不绝。
十班那群不想学习的学生也不禁对李老师另眼相看，心想着这位老教师还真是深藏不露，他们把他当成垃圾老师，简直就是瞎到了极点。
面对着众人的掌声，李老师还是那副老样子：“好好好，大家别鼓掌了，我们这节课还有任务呢≈在开始，进入课堂考察环节。”
李老师将一份课堂学案用投影仪投到了白板上，上面全都是这节课需要掌握的重点。
比如说哪个词、句子怎么翻译，哪一段的中心思想是什么，哪一句体现了什么等等。
语文课所有的学生都听得懂，只在于他们肯不肯学而已。
这一节课他们听得很过瘾，所以几乎每一个学生们都拿起笔和课堂练习本，开始做课堂练习。
“就这样说书说了两遍，都没讲解，学生真的能掌握吗？”柳梦娟是持怀疑态度的，当然，她这次提问是带着探讨的语气，同时也是其他老师的提问，所以没有引起任何的反感。
听课老师们也讨论起来，叶逸峰忽然冒出了一句：“行不行等下不就知道了？王厅1长，我提议您带着语文学科的教研员去班上逛一圈，这节课的效果怎么样就知道了。”
“好。”王厅1长站了起来，朝着一名教研员说道，“欧阳老师，我们去看看。”
王厅1长和欧阳老师在班级里逛了一圈，看到学生们的答案虽然五花八门，写法各不相同，但是基本上都可以算得上正确答案。
也就是说，李老师只是将课文用白话文和文言文各自说了一遍，学生便将课文内容全都掌握了！
欧阳老师觉得应该没那么神奇，便忍不住问了一句：“这节课你们以前上过吗？”
有的老师会在有人听课的时候故意上以前上过的课，为的就是课堂效果和气氛会非常好。
不过这次欧阳老师明显想错了，那名学生非常鄙夷地看了欧阳老师一眼，随手拿起自己的语文书：“看见了没？白白的，上面一个字都没有。”
欧阳老师一看，这篇课文的书页上果然白得比美女的腿还要白。
王厅1长则直接走到余雨涵身边看了一下余雨涵的课本，发现余雨涵的书本上有笔记，不禁眉头皱了起来：“你们这节课上过？”
为什么要抽余雨涵的书？因为王厅1长看出来了，全班就是这个女生最优秀了。
其他人的书本有可能因为平时不认真上课没有任何笔记，但是这个女生的书本不会。
听到王厅1长这么问，余雨涵连忙站起来解释：“领导老师好，我是前两天从其他班转过来的，我书里有笔记是因为柳老师教过，不信您可以去问柳老师，她就在后面听课。”
看到王厅1长朝自己看来，柳梦娟恨不得找个洞钻进去，躲起来。
自己的得意门生“叛逃”，这简直就是在赤果果地打她的脸啊！
她很想回答说“不是”，可是在这件事情上，她不敢撒谎：“是的，我们一班会比这个班的学生基础好，课上得比较快。”
“哦。”王厅1长严肃的脸上露出了一丝笑意，“余雨涵同学是吧？到底是什么样的信念让你从一班换到这个班级？”
王厅1长真的是哪壶不开提哪壶，柳梦娟原本就被打击了一次，伤口还没好呢，又被王厅1长割了一刀，再撒了把盐，那叫一个疼啊！
王厅1长刚才趁着下课时间和其他班的学生了解过了，宁盒第十高级中学高一年段只有一个重点班，那就是一班，其他班除了十班是最垃圾的班级之外，其他班级都是平衡班
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