第四百五十九章 路线B 学生的宝石 2-3（2/2）
公室大喊，理所当然地无人回应。
“现在我知道了，为什么你这么喜欢刨根问底……那我就回答你吧。”
苏荆咬着嘴唇，坐在教师的座椅上，重新打开那本画册，心中充满了懊恼。多么明显的事，为什么自己到现在才发现。自己还曾经自鸣得意地觉得自己聪明，现在看起来，自己真是迟钝到绝无仅有的蠢货啊。
骤然与自己的儿童时期迎面相逢，或许是这个世界上绝无仅有的际遇了吧。苏荆重新审视自己的少年时期，只觉得惨不忍睹，或许每个人的成过程就是不断的自我否定，当与儿童时代的自己对话的时候，苏荆对画册对面的那个人充满了……厌恶。
“为什么有些人不守规则，却比守规则的人活得更好？那是因为……规则的不完善。你提出的问题，可以说是人类数千年明制度进步所围绕的核心。为了解决这个问题，我们发明了许多稀奇古怪的名词来称呼各种不同的社会制度，产生了各种不同的道德流派，为虚无缥缈的理念的分歧——不，理念的分歧不算什么，重要的是利益的分歧——而发起了无数战争。我们的明在公正和公平之间选择平衡点，寻找一种可以将社会的秩序和生产力的发展以稳健的模式束缚的普世价值观。”
“而为什么会有人破坏规则。是因为，无论我们写在基因里、被社会灌输的团结性有多强，我们的生物性总是把我们的个人利益放在第一位。或许有人会有着高尚的情操，将他人的利益放在自己之前，但是从整个群体的大数来说，我们依然是自私的，寻找规则中的漏洞为自己牟利，这是统计上的必然。”
我依稀记得我们一开始是在探讨一篇童话。苏荆苦笑了一下，当面对的是“自己”的时候，他很难保持自己的平和心态。我可以对任何人宽容，却无法宽容自己，因为我知道自己曾经是，并且现在也是，一个多么卑劣又自私的人。
面对自己，多么有趣啊。你知道镜子的对面是一个怎样的人，你知道他所有卑劣的思想和肮脏的，世界上没有人能比自己更确实地憎恨自己。
苏荆不知道该怎么回答。
他想了很多个答案。有他现在得到的答案，他现在知道自己要成为一个怎样的人，但是当面对七八岁时候的自己时，这个答案却不太适合了。也有充满了光明的，能够让自己获得幸福快乐的“标准答案”，但是标准答案却不是为了自己而准备的。
那么。
“做你想做的人。”
没有人能够给你答案，年轻的我，所有的人生的答案，不在书本上，不在别人的口中，不在所有的捷径尽头。你只能在无数次的霜雨雪中，找到只属于自己的答案。就算是许多年后的我，也不能告诉你。
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