第五十五章 一代（2/3）
，表演为什么叫表演？表是表面、表现、表达，演是演绎，我认为表演就是用我们的外在，也就是我们的身体感受我们的心，再通过身体把内在的东西表达出来，这就是表演。”
“也就是说，表演是先由外到内，再由内到外的过程，所以一个演员，应当由内而外地，把我们知道的剧本、台词、人物的内心的东西传递给观众，而观众看戏，是由外而内的感受，通过演员外部化的语言、形体、服装、化妆、造型等，看到戏的内容和人物内心的想法。”
“演员如果没有感受内在的东西，就是在为哭而哭、为笑而笑，演的就是表面化的东西，这么演，不叫做表演，而叫做演表，当你开始演表的时候，你就失去了最动人的东西。”
“从另外一个方面而言，表演是一门技术，是声、台、形、表训练成果的综合体现，如果你想成为一个好演员，请记住，切忌用本能去表演。”
徐容稍微停顿了下，见一众学生听的认真，可是拿笔记的却只寥寥几个，笑了笑，道：“说完了第一个问题，那我再提出第二个问题，塑造人物，我们应该追求什么？或者说，我们应该注意什么，通过什么样的方法，达成什么样的结果，这点，希望大家在未来四年的学习过程中，自己去琢磨、去探索。”
“第三个问题，也是最后一个问题，如何抛开本能去演戏？”
徐容看着台下的学生，道：“以上，就是我今天想跟你们说的主要内容，三个问题，你们现在还没有开始学习、实践，也许回答不了，但是没关系，等你们到了大四的下半学期，我应该会给你们带一个月的课程，今天的三个问题，就是我提前给你们布置的作业，也可以当作你们的毕业论文课题。”
“哗。”
徐容的话音落下后，教室内顿时一片哗然，紧接着，所有的学生，一阵鸡飞狗跳似的，有的打包里掏出了笔记本、笔，没带本和笔的，慌忙打开了手机，记下刚才徐容讲到的最后一个问题。
一个女孩儿举起了手，见徐容示意，她才问道：“徐老师，能麻烦您重复一下刚才的前两个问题吗？”
徐容瞅着女孩儿有点眼熟，应该演过《家有儿女》，可是叫什么名字，一时半会儿的他没能给一下想起来，笑着道：“抱歉，机会就是这样，稍纵即逝，如果没有记住前两个问题，那么只记着最后一个问题也一样。”
徐容拎起稿纸，在一众学生惊诧的视线当中，道：“各位学弟学妹，那么，咱们三年半之后再见。”
教室内的学生就这么愣愣地望着徐容在副院长的陪同之下，施施然地离开了教室，
在徐容出门的那一刻，教室内瞬间如同煮沸的开水，喧嚣声此起彼伏，简直就要掀开房顶。
“前两个问题是什么？谁记啦？”
“我记啦我记啦，第一个是......”
校园当中，崔老师欣慰地看着他，问道：“你下次什么时候演戏？我带你的学弟学妹们去看看。”
徐容明白，班主任问的并非他拍电视剧或者电影，而是话剧。
目前各大小体系的表演理论和训练方法都源于话剧，也因其没有技术处理，演出时最为考验演员的基本功。
中戏、上戏出身的演员，之所以强于北电，归根结底，还是他们对排戏的执念，四年排下来，别的不说，光基本功就比北电高出了一大截。
徐容想了想，道：“没有意外的话，十月一前后会演一轮。”quai.c0m
“这轮演多少场？”
“计划是二十场。”徐容说出这个数字之后，自己咧嘴笑了。
崔新琴脸上的笑容更浓了，道：“嗯，继续努力，争取明年或者后年，一轮演上个三四十场。”
徐容成长的点点滴滴，崔新琴都看在眼里，她早已料到他的成就会很高，因为他除了业务能力之外，为人处世虽然不能说滴水不漏，但只要不涉及请教专业方面的问题，相处时，都不会让人不舒服，再者，这孩子该大方的时候，向来没有小气过，她听说，大学四年，徐容在学校撒出去不少钱。
只是她未曾料到一切来的那么快，她也带过几届表演班，教过的学生更是不知道多少，徐容是她教过的学生当中，第二个考进人艺的，却是第一个演上角的，至于成为人艺艺委会委员，更是北电建院以来第一个获此殊荣的演员，不然院里也不会邀请他担任客座教授。
至于把表演指导理论以及配套的训练方法写进教材的，更是她从未想过的。
徐容忙着摇着头道：“老师，您也太看得起我了，莪哪有那个本事。”
十场，在话剧行业，是一个分水岭，十场以下，证明演出效果一般，要么是剧本本身存在缺陷，要么是演员、导演的水平限制。
就像当初胡軍领衔主演的《原野》，演出中途观众大批退场，剧组不得不在演出一场之后原地解散，同时也导致胡軍对话剧，尤其对《原野》这个剧目，产生了心理阴影。
而十场以上，则意味着剧目是当下的
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